Kinder haben Rechte. Ein Recht auf Spiel und Lernen, auch das Recht auf Beteiligung und Schutz. Weiterlesen »

In die EH bringe ich meine vielfältigen kindheitspädagogischen Kompetenzen, die aus der Resilienzförderung und zur Missbrauchsprävention ein, sagt Silke Kaiser. Weiterlesen »

Ein Thema wie Suizid im Alter möchte ich nicht einer künstlichen Intelligenz als Lerncoach anvertrauen. Weiterlesen »

Die Wissenschaftler*innen bringen sich auch außerhalb der Hochschule ein – durch Aktivitäten, die über Forschung und Lehre hinausgehen: Third Mission. Weiterlesen »

Als SAGE-Hochschule sind wir Bildungseinrichtung und Impulsgeber*in in den Feldern Soziale Arbeit, Gesundheit, Erziehung und Bildung sowie Angewandte Theologie. Weiterlesen »

Wann ein Ganztag gut ist, lässt sich klar sagen. Anspruch und Wirklichkeit klaffen jedoch auseinander. Weiterlesen »

Für die seelische Gesundheit von Kindern ist es wichtig, dass pädagogische Fachkräfte ihr Interaktionsverhalten auf die Bedürfnisse der Kinder abstimmen. Weiterlesen »

Offene Kommunikationsbereiche und Fachräume stärken den Kompetenzerwerb der Studierenden und die Kommunikation aller Hochschulgruppen untereinander. Weiterlesen »