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Hochschulzertifikat Kita-Profil Sprache

Fachkraft für Sprache und Kommunikation

In Zusammenarbeit mit dem Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg bietet die EH Freiburg seit 2021 die Fortbildung „Kita-Profil: Sprache“ an.
Die Fortbildung schließt mit dem Hochschulzertifikat „Fachkraft für Sprache und Kommunikation“ ab. Die wissenschaftliche Leitung liegt bei Prof.in Dr.in Dorothee Gutknecht.

Mit dieser Fortbildung können Sie als Fachkraft für Sprache und Kommunikation das Profil Ihrer Kita im facettenreichen Themenspektrum der sprachlichen und mehrsprachigen Entwicklung, Bildung und Förderung schärfen. In Ihrer Einrichtung übernehmen Sie eine beratende Funktion und bringen das Entwicklungsfeld Sprache und Kommunikation in dialogischen Teamprozessen gezielt in den Fokus.

Zielgruppe

Die Fortbildung richtet sich an staatlich anerkannte Erzieher:innen sowie an Fachkräfte mit einem Bachelor- oder Masterabschluss in Kindheitspädagogik, Sozialpädagogik oder Sozialer Arbeit. Voraussetzung ist eine Tätigkeit in einer baden-württembergischen Kindertageseinrichtung mit Kindern im Alter bis sechs Jahre.
Pro Einrichtung können sich max. zwei Fachkräfte anmelden, die bisher nicht am Bundesprogramm Sprach-Kitas teilgenommen haben.

Abschluss/Hochschulzertifikat


Nach erfolgreichem Abschluss der Fortbildung erhalten die Absolvent*innen das Hochschulzertifikat „Fachkraft für Sprache und Kommunikation“. Sie werden zudem als qualifizierte Fachkräfte für die Umsetzung der Gesamtkonzeption des Landes Baden-Württemberg „Kompetenzen verlässlich voranbringen“ (Kolibri) anerkannt.

Kosten

Die Kurse werden vom Ministerium für Kultus, Jugend und Sport finanziert und sind für die Teilnehmenden kostenlos.

Kursumfang und Format

Die Fortbildung erstreckt sich über einen Zeitraum von einem Jahr und umfasst insgesamt 180 Zeitstunden. Rund 55% entfallen auf Workshops und das Supervisionsformat „Feedback im Prozess“, beides findet in der Regel in Präsenz an der Hochschule statt. Weitere 45% sind für die Erprobung, Vertiefung und Reflexion der Inhalte in der eigenen pädagogischen Praxis zwischen den Veranstaltungen vorgesehen.

In den Workshops werden zentrale fachliche Inhalte vermittelt und auf konkrete Situationen aus der pädagogischen Praxis bezogen. Im Format „Feedback im Prozess“ werden Praxiserfahrungen, Beobachtungen und Transferaufgaben aus den Einrichtungen gemeinsam reflektiert.

An der Fortbildung nehmen pro Kurs ca. 25 Personen teil. Dadurch wird eine intensive, persönliche und fachlich eng begleitete Arbeitsatmosphäre ermöglicht.

Kurstermine

Kurs 6: Januar 2026 – Dezember 2026: laufend, keine Anmeldung möglich
Kurs 7: Informationen zu einem eventuell möglichen nächsten Kurs in 2027 werden an dieser Stelle veröffentlicht.

Sie können sich bereits jetzt auf einer Interessent*innenliste registrieren lassen. Schreiben Sie uns eine E-Mail mit Ihren beruflichen Kontaktdaten: kita-profil-sprache@eh-freiburg.de

Modulinhalte 1 – 5 (ab Kurs 4)

Module

Inhalt Module 1 – 5

Modul 1 Spracherwerb, Sprach- und Interaktionsbeobachtung, Sprache und Emotion, Sprache und Kognition, Responsive Sprachbegleitung und -förderung

Die Kunst des Antwortens: Spuren in der Kita für das (Sprach-)Verstehen
Der Welt eine Bedeutung geben: Spracherwerb und responsive Begleitung
In Beziehung: Kommunikation und Sprache videobasiert beobachten

Modul 2 Kinder mit Sprach-, Sprech- und Kommunikationsstörungen in der Kita (inkl. Kontext Sprache und Mathematik)

Kinder mit Sprach-, Sprech- und Kommunikationsstörungen in der Kita (1)
Kinder mit Sprach-, Sprech- und Kommunikationsstörungen in der Kita (2)

Modul 3 Sprache im Projekt

Die geteilte Phantasie: Methodenspektrum zum Erzählen
Sprache – Natur – Medien: Von haptischen zu digitalen Zugängen zur Sprache

Modul 4 Perspektiven der Mehrsprachigkeit

Mehrsprachigkeit in der Kita
Zusammenarbeit mit ein- und mehrsprachigen Eltern
Bilder – Bücher – Lebenswelten: Diversitätssensible Förderung von Literacy-Kompetenzen im analogen und digitalen Raum

Modul 5 Organisation und Team im Kontext-Auftrag Sprachprofil

Teamprozesse & -reflexion
Reflexionsgespräche mit Erwachsenen dialogisch gestalten.

Ansprechperson

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