Dr.in phil. Stefanie Pietsch

• Hochschulstrukturentwicklung: Umsetzung & Evaluation von Maßnahmen zur Gewinnung und Bindung professoralen Personals in Studiengängen mit Sozialer Ausrichtung (SocialPROFit); Multimethodale Stärken-Schwächen-Analyse über die Gewinnung professoralen Personals in Studiengängen mit sozialer Ausrichtung (KonzeptSozial)

• Psychoonkologische Forschung: Schwerpunkt Kinder krebskranker Eltern (Interventionen für Kinder krebskranker Eltern, Methodenentwicklung)

• Arts Based Research in Bildungs- und Gesundheitsinstitutionen (Körperbildung/Tanz, Spielentwicklung)

• Kindheitspädagogik: Kompetenzbasierte Prüfungs- und Feedbackverfahren in unterschiedlichen frühpädagogischen Aus- und Weiterbildungsstrukturen

• Weitere Informationen zu den Forschungsprojekten: s. Downloads

Abstracts

• Dissertation

  Kompetenzentwicklung durch und über den Körper am Beispiel Tanz im Kontext pädagogischer Studiengänge
  In ihrer Dissertation setzte sich S. Pietsch zum einen theoretisch mit der Frage auseinander, wie Kompetenzentwicklung im hochschulischen Kontext (auch) in körperlicher Hinsicht zu verstehen und methodisch-didaktisch zu realisieren ist. Zum anderen untersuchte sie empirisch, welche Kompetenzen im Fach „Körperbildung/Tanz“ im Lehramtsstudium Sport aus Perspektive von Expert*innen, Dozierenden und Studierenden vermittelt werden. Stefanie Pietsch kommt zu dem Schluss, dass Zugänge aus dem Bereich „Körperbildung/Tanz“ eine pädagogische Hochschulausbildung sowohl um körperpraktische als auch -reflexive Aspekte bereichern.
  https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/27368
  Stefanie Pietsch verteidigt Dissertation an der Freien Universität Berlin

• Chancen und Barrieren der psychoonkologischen Versorgung aus der Perspektive von Krebspatient:innen und Angehörigen im Kontext der COVID-19-Pandemie. Eine qualitative Interviewstudie mit Fokus auf Handlungsmacht (Agency)

  Das Forschungsinteresse der qualitativen Interviewstudie, die im Mai bis Juli 2020 am Universitätsklinikum Freiburg durchgeführt wurde, lag in der Rekonstruktion des Erlebens von Handlungsmacht bei Krebspatient:innen bzw. deren Angehörigen im Kontext der COVID-19-Pandemie. In Abhängigkeit von der jeweiligen Krankheitsphase (Erstdiagnose, Behandlungsphase, Remission, Rezidiv, Palliativphase) wurde untersucht, wie die betroffenen Familien die COVID-19 Situation und die damit einhergehenden Maßnahmen wahrnehmen und welche Unterstützungsbedarfe sie benennen. Im Mittelpunkt der Auswertung stand die Frage, wie die Krebsbetroffenen Handlungsmacht im Zuge der COVID-19-Pandemie herstellen und welche Ressourcen dafür mobilisiert werden. Die Ergebnisse zeigen u. a. auf, dass nicht der Pandemie an sich, sondern den damit verbundenen Maßnahmen Wirkmacht zugeschrieben wurde und das Erleben von subjektiver Handlungsmacht einschränkte. Die Restriktionen erschwerten den weiteren Therapieverlauf, verhinderten Regenerationsphasen und führten zu einem erhöhten subjektiven Stressempfinden. Im Beitrag wird erörtert, inwiefern „vulnerable“ (Patient:innen-) Gruppen in Krisenzeiten besonders zu würdigen sind und welchen Beitrag eine qualitative Sozialforschung für die Ausgestaltung psychoonkologischer Unterstützungsangebote für Patient:innen und Angehörige im Kontext von Pandemien leisten kann.
  Pietsch, S., Geiger, E., Babst, R., Wünsch, A. & Bauer P.R. (2025). In L. Dürkop-Henseling, M. Horwitz & K. Späte (Hrsg.). Sozialwissenschaftliche Beobachtungen von Krisen. Perspektiven, Instrumente und Erfahrungen (S. 43-73). Wiesbaden: SpringerVS.

• Entwicklung und Erprobung eines interaktiven Brettspiels „Wellenheld“ als Intervention für Kinder und Jugendliche krebskranker Eltern

  „Wellenheld“ ist ein kommunikativ-kooperatives Brettspiel inklusive Audiofiles, welches für das Projekt „Tigerherz … wenn Eltern Krebs haben“ am Universitätsklinikum Freiburg von Dr. phil. Stefanie Pietsch unter Mitarbeit von Masterstudierenden der Evangelischen Hochschule Freiburg als Gruppenintervention für Kinder/Jugendliche krebskranker Eltern entwickelt wurde. Es werden auf einer abenteuerlichen Reise Stärken erschlossen und Kraftsteine gesammelt, um damit eine gefährlich ansteigende Welle (als Sinnbild für bedrohliche Gefühle und Gedanken) zurückzudrängen. Der Artikel liefert Einblicke in den Entstehungs-und Entwicklungsprozess des Spiels, den theoretischen Hintergrund und zeigt Verwendungsmöglichkeiten im pädagogisch-therapeutischen Setting auf.
  Pietsch, S. (2024). In Kreuzer, T. F., Langnickel, R., Behringer, N. & Link, P.-C. (Hrsg.). Psychoanalytische Pädagogik: Perspektiven auf das kindliche Spiel (Schriftenreihe der DGfE-Kommission Psychoanalytische Pädagogik, S. 125-139). Opladen: Barbara Budrich.

• Psychoonkologische Unterstützung

  Die Psychoonkologie ist eine relativ junge, interdisziplinäre Disziplin innerhalb der Onkologie und psychosozialen Medizin, welche sich mit den psychosozialen Aus- und Wechselwirkungen einer Krebserkrankung bei Patient*innen und deren Angehörigen befasst. Der Beitrag berichtet u.a. über die Belastungsfaktoren von Patient*innen sowie die Grundlagen und Ansätze psychoonkologischer Interventionen.
  Pietsch, S., Schulz, C., Arends, J. & Billmann, A. (2023). In D.P. Berger, M. Engelhardt & J. Duyster (Hrsg.), Das Rote Buch. Hämatologie und Internistische Onkologie (7. überarbeitete und erweiterte Auflage) (S. 592-598). Landsberg: ecomed storck

• Interventions for children of parents with cancer: an overview.

  Following the principles of evidence-based medicine, this overview, together with clinical-practical expertise and the needs of those affected, could contribute to evidence-based care and stimulate future guidelines in this important field. The valuable engagement with questions around evidence-based practice invites professionals and researchers to enter into a common discourse to ultimately contribute to an improvement of the life situation of children of parents with cancer.
  Wünsch, A., Kirbach, A., Meyerding, L., Bengel, J. & Pietsch, S. (2022). Current Opinion in Oncology, 34 (4), Seite 294-303. DOI:10.1097/CCO.0000000000000841