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Sibylle Fischer M.A.

Kindheitspädagogik; Geschäftsstellenleitung Chancen-gleich! am ZfKJ (IAF); CELIS-Beauftragte Fachbereich III Pädagogik und Supervision

Sibylle Fischer M.A.

Kindheitspädagogik; Geschäftsstellenleitung Chancen-gleich! am ZfKJ (IAF); CELIS-Beauftragte

Raum
Raum: Gebäude A, 1. OG, Raum 120

Foto: Sibylle Fischer; Foto: Marc Doradzillo 2024

Werdegang
  • seit 2024 CELIS-Beauftragte
  • 09/2022, Master Mediation, Fernuniversität Hagen
  • seit 2016 Leitung der Geschäftsstelle Chancen-gleich! am Zentrum für Kinder- und Jugendforschung (ZfKJ) im Institut für Angewandte Forschung (IAF), Evangelische Hochschule Freiburg
  • 2013 – 2025 RECOS-Beauftragte
  • seit 2008 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Evangelischen Hochschule Freiburg und am dort angesiedelten Zentrum für Kinder- und Jugendforschung (ZfKJ)
  • Lehrbeauftragte an der FSP Gengenbach
  • Weiterbildnerin und Referentin für Frühkindliche Bildung, Beratung für interkulturelle Arbeitsansätze und Organisationsentwicklung
  • Ständiges Redaktionsmitglied beim Herder Verlag Freiburg
Publikationen
  • Von der Kita in die Schule

    Lebenskompetenzen im Übergang fördern und stärken

    Endlich Schule! Doch was brauchen Kinder wirklich für einen gelingenden Übergang? Nicht das Vorwegnehmen schulischer Inhalte, sondern die Förderung von Lebenskompetenzen macht Kinder stark – für die Schule und darüber hinaus.
    Dieses Buch zeigt pädagogischen Fachkräften, wie sie die Zeit des Übergangs von der Kita in die Schule als Bildungszeit gestalten können. In sechs Themenbereichen – „Ich und die Anderen“, „Mich selbst und andere besser kennenlernen“, „Ich in meinem Körper“, „Ich und meine Sprachen“, „Ich in der Welt“ und „Ich und mein Wissen“ – werden Lebenskompetenzen entlang von Alltagssituationen entfaltet.
    Jedes Kapitel startet mit einer konkreten Praxissituation und führt Schritt für Schritt vom ersten Impuls über einen Analyse- und Verstehensprozess hin zur Handlungsplanung. Zahlreiche Fallvignetten und entwicklungspsychologische Grundlagen helfen, kindliches Verhalten besser zu verstehen und diversitätssensibel zu beantworten. Vielfalt und Partizipation ziehen sich dabei als Querschnittsthemen durch das gesamte Buch.
    Statt fertiger Rezepte bietet es Impulse, die zur eigenen Transferleistung anregen – für Reflexion, Teamarbeit und eine überzeugende Argumentation gegenüber Eltern und Schule

    Gabriele Haug-Schnabel, Joachim Bensel, Sibylle Fischer (2026); Herder

  • Stark fürs Leben

    Was Kinder über 4 in der Kita wissen wollen

    Kompetent fürs Leben richtet den Blick auf den Übergang vom Kindergarten in die Grundschule. Das Buch hilft, die Lebenskompetenzen von Kindern über vier Jahren für den Start in der Grundschule und den weiteren Lebensweg weiterzuentwickeln. Es besteht aus einem Theorie- und einem Praxisteil, die einen ausführlichen Einblick in die entsprechenden Kompetenzbereiche eröffnen. Das erfolgreiche Autorenteam Gabriele Haug-Schnabel, Joachim Bensel und Sibylle Fischer liefert mit dieser Neuausgabe zahlreiche Impulse und Ideen sowie die neuesten Erkenntnisse zu den betreffenden Kompetenzbereichen. Mit diesem Buch können Sie die Kinder kompetent auf die sensible Phase des Übergangs vorbereiten.

    Autor*innen: Joachim Bensel, Gabriele Haug-Schnabel, Sibylle Fischer

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