Praxis als Entwicklungsraum einer übergreifenden Handlungskompetenz
In Ein Glossar zum Praxisverständnis Sozialer Arbeit; Sammelband der Deutschen Gesellschaft für Soziale Arbeit (DGSA)
Der Beitrag entfaltet Praxis als dynamisches Interventionsfeld und Lernfeld in der Sozialen Arbeit, in dem sich professionelle Identität und übergreifende Handlungskompetenz entwickeln. Ausgehend von einem hochschulbezogenen Kompetenzmodell werden vier Kompetenzbereiche skizziert und anhand typischer Interventionsmöglichkeiten in Organisationen konkretisiert. Abschließend wird gezeigt, wie Praxis und Kompetenzentwicklung sich wechselseitig beeinflussen und zur fortlaufenden Professionalisierung der Sozialen Arbeit in einem von Unsicherheit und Komplexität geprägten Umfeld beitragen.
