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Forschungskolloquium Friedensethik 2022-2023

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Das Friedensinstitut Freiburg ist in Forschung, Lehre und Transfer mit Friedensethik beauftragt. Bei der Entwicklung des neuen Master-Studiengangs Friedenspädagogik / Peace Education (gestartet Sommersemester 2022) wie auch bei der Konzeption von Veranstaltungen wurde und wird deutlich, dass in der Konfiguration von Pädagogik, Friedensarbeit und Ethik des Politischen ein Forschungsbedarf in historischen und systematischen Perspektiven besteht.

Sowohl Autor*innen und Modelle als auch Medienformate, Institutionen und Bewegungen sind dabei relevante Forschungsgegenstände: die Grenze und Kritik des Staates, die Aufgaben internationaler Kooperation angesichts gesteigerter Mobilität, soziale Transformationen in ökonomisch und politisch fragilen Gebilden, die Probleme der Interaktion unter den Bedingungen der Moderne sowie die Irritation von Lebensentwürfen. Das Projekt erschließt Forschungsgegenstände, dokumentiert ggf. unzugängliche Quellen und entfaltet vorrangig internationale Perspektiven der Friedensforschung in den Fachgebieten Theologie, Psychologie, Geschichtswissenschaften, Philosophie und Pädagogik. Auf dem Hintergrund der historischen Erfahrung werden gegenwärtige Themen der Friedensethik vorgestellt und diskutiert.

Im Vordergrund des Kolloquiums steht die Diskussion zwischen den Referenten und Studierenden des Master-Studiengangs Friedenspädagogik / Peace Education.

Das Kolloquium besteht aus 3 Teilen: 18.11./19.11.2022 oder 24.02./25.02.2023 oder 12.05./13.05.2023. Die Ergebnisse werden 2023 veröffentlicht.

Termin / Ort / Anmeldung

s. einzelne Veranstaltungsseiten

Weitere Veranstaltungen dieser Reihe

24.02.2023  - 25.02.2023
Evangelische Hochschule Freiburg, Gebäude A, Raum A1

Forschungskolloquium Friedensethik – Teil 2

In der Konfiguration von Pädagogik, Friedensarbeit und Ethik des Politischen besteht ein Forschungsbedarf in historischen und systematischen Perspektiven.
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12.05.2023  - 13.05.2023
Evangelische Hochschule Freiburg

Forschungskolloquium Friedensethik – Teil 3

In der Konfiguration von Pädagogik, Friedensarbeit und Ethik des Politischen besteht ein Forschungsbedarf in historischen und systematischen Perspektiven.
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